{"id":1122324,"date":"2026-06-16T17:58:18","date_gmt":"2026-06-16T15:58:18","guid":{"rendered":"https:\/\/kohenavocats.com\/jurisprudences\/eclibeghcc2024arr-041\/"},"modified":"2026-06-16T17:58:18","modified_gmt":"2026-06-16T15:58:18","slug":"eclibeghcc2024arr-041","status":"publish","type":"kji_decision","link":"https:\/\/kohenavocats.com\/en\/jurisprudences\/eclibeghcc2024arr-041\/","title":{"rendered":"ECLI:BE:GHCC:2024:ARR.041"},"content":{"rendered":"<div class=\"kji-decision\">\n<div class=\"kji-full-text\">JUPORTAL Base de donn\u00e9es publique de la jurisprudence belge<\/p>\n<p>    <!-- continue here with main block (division \"content\") --><\/p>\n<p>            <!-- Commandes de navigation page d\u00e9tail--> <\/p>\n<p>                  Imprimer cette page<br \/>\n          &nbsp; <\/p>\n<p>          Taille d&#8217;impression          <\/p>\n<p>            S<br \/>\n            M<br \/>\n            L<br \/>\n            XL<\/p>\n<p>          &nbsp; <\/p>\n<p>                  Nouvelle recherche JUPORTAL<br \/>\n          &nbsp; <\/p>\n<p>                  Fermer l&#8217;onglet          <\/p>\n<p>        <!-- Fin commandes de navigation page d\u00e9tail --><\/p>\n<p>        &nbsp;<br \/>\nCour constitutionnelle (Cour d&apos;arbitrage)  <\/p>\n<p>            Jugement\/arr\u00eat du 11 avril 2024            <\/p>\n<p>No ECLI:<\/p>\n<p>ECLI:BE:GHCC:2024:ARR.041<\/p>\n<p>No Arr\u00eat\/No R\u00f4le:<\/p>\n<p>41\/2024<\/p>\n<p>Domaine juridique:<\/p>\n<p>\n Droit constitutionnel<\/p>\n<p>Date d&#8217;introduction:<\/p>\n<p>2024-04-22<\/p>\n<p>Consultations:<\/p>\n<p>275 &#8211; derni\u00e8re vue 2026-06-16 17:56<\/p>\n<p>Version(s):<\/p>\n<p>Version NL\n        <\/p>\n<p>Version DE\n        <\/p>\n<p>            Fiche            <\/p>\n<p>Th\u00e9saurus Cassation:<\/p>\n<p>COUR CONSTITUTIONNELLE\n<\/p>\n<p>Th\u00e9saurus UTU:<\/p>\n<p>DROIT PUBLIC ET ADMINISTRATIF &#8211; COUR CONSTITUTIONNELLE\n <\/p>\n<p>Mots libres:<\/p>\n<p>\nla question pr\u00e9judicielle relative \u00e0 l&apos;article 2 de l&apos;arr\u00eat\u00e9<br \/>\n         royal du 27 juin 1974 \u00ab fixant au 1er avril 1972 les \u00e9chelles des fonctions<br \/>\n         des membres du personnel directeur et enseignant, du personnel auxiliaire<br \/>\n         d&apos;\u00e9ducation, du personnel param\u00e9dical des \u00e9tablissements d&apos;enseignement<br \/>\n         de l&apos;Etat, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de pilotages<br \/>\n         des Ecoles et Centres psycho-m\u00e9dico-sociaux, des membres du personnel<br \/>\n         du service d&apos;inspection charg\u00e9 de la surveillance de ces \u00e9tablissements,<br \/>\n         des membres du personnel du service d&apos;inspection de l&apos;enseignement<br \/>\n         par correspondance et de l&apos;enseignement primaire subventionn\u00e9 et<br \/>\n         les \u00e9chelles des grades du personnel des centres psycho-m\u00e9dico-sociaux<br \/>\n         de l&apos;Etat \u00bb, valid\u00e9 par l&apos;article 3 du d\u00e9cret de la Communaut\u00e9<br \/>\n         fran\u00e7aise du 13 d\u00e9cembre 2012 \u00ab validant diverses dispositions applicables<br \/>\n         aux personnels de l&apos;enseignement organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la<br \/>\n         Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00bb, pos\u00e9e par le Tribunal de premi\u00e8re instance<br \/>\n         francophone de Bruxelles. Enseignement &#8211; Communaut\u00e9 fran\u00e7aise &#8211; Inspecteur<br \/>\n         dans l&apos;enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9 &#8211; Titulaire<br \/>\n         d&apos;un master en sciences de l&apos;\u00e9ducation ou \u00e9quivalent &#8211; Echelle<br \/>\n         bar\u00e9mique<\/p>\n<p>            Texte de la d\u00e9cision            <\/p>\n<p>\n       Cour constitutionnelle<br \/>\n       Arr\u00eat n\u00b0 41\/2024<br \/>\n       du 11 avril 2024<br \/>\n       Num\u00e9ro du r\u00f4le : 7958<br \/>\n       En cause : la question pr\u00e9judicielle relative \u00e0 l\u2019article 2 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974<br \/>\n       \u00ab fixant au 1er avril 1972 les \u00e9chelles des fonctions des membres du personnel directeur et enseignant, du personnel auxiliaire d\u2019\u00e9ducation, du personnel param\u00e9dical des \u00e9tablissements d\u2019enseignement de l\u2019Etat, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de pilotage des Ecoles et Centres psycho-m\u00e9dico-sociaux, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection charg\u00e9 de la surveillance de ces \u00e9tablissements, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection de l\u2019enseignement par correspondance et de l\u2019enseignement primaire subventionn\u00e9 et des \u00e9chelles des grades du personnel des centres psycho-m\u00e9dico-sociaux de l\u2019Etat \u00bb, valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 13 d\u00e9cembre 2012 \u00ab validant diverses dispositions applicables aux personnels de l\u2019enseignement organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00bb, pos\u00e9e par le Tribunal de premi\u00e8re instance francophone de Bruxelles.<br \/>\n       La Cour constitutionnelle,<br \/>\n       compos\u00e9e du juge Thierry Giet, faisant fonction de pr\u00e9sident, du pr\u00e9sident Luc Lavrysen, et des juges Jos\u00e9phine Moerman, Sabine de Bethune, Emmanuelle Bribosia, Willem Verrijdt et Kattrin Jadin, assist\u00e9e du greffier Frank Meersschaut, pr\u00e9sid\u00e9e par le juge Thierry Giet,<br \/>\n       apr\u00e8s en avoir d\u00e9lib\u00e9r\u00e9, rend l\u2019arr\u00eat suivant :<br \/>\n       I. Objet de la question pr\u00e9judicielle et proc\u00e9dure<br \/>\n       Par jugement du 22 d\u00e9cembre 2022, dont l\u2019exp\u00e9dition est parvenue au greffe de la Cour le 24 mars 2023, le Tribunal de premi\u00e8re instance francophone de Bruxelles a pos\u00e9 la question pr\u00e9judicielle suivante :<br \/>\n       \u00ab L\u2019article 2 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974 fixant au 1er avril 1972 les \u00e9chelles des fonctions des membres du personnel directeur et enseignant du personnel auxiliaire d\u2019\u00e9ducation, du personnel param\u00e9dical des \u00e9tablissements d\u2019enseignement de l\u2019\u00c9tat, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de Pilotage des \u00c9coles et des Centres psychom\u00e9dicosociaux, des membres du personnel du Service d\u2019Inspection charg\u00e9 de la surveillance de ces \u00e9tablissements, des membres du personnel du Service d\u2019Inspection de<br \/>\n       2<br \/>\n       l\u2019Enseignement par correspondance et de l\u2019Enseignement primaire subventionn\u00e9 et des \u00e9chelles des grades du personnel des Centres psychom\u00e9dicosociaux de l\u2019\u00c9tat, valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret du 13 d\u00e9cembre 2012 validant diverses dispositions applicables aux personnels de l\u2019enseignement organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, viole-t-il les articles 10<br \/>\n       et 11 de la Constitution en ce qu\u2019il pr\u00e9voit une \u00e9chelle bar\u00e9mique plus \u00e9lev\u00e9e pour les inspecteurs nomm\u00e9s\/d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 des fonctions d\u2019inspecteurs des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire, par rapport aux autres cat\u00e9gories d\u2019inspecteurs d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 titre temporaire\/nomm\u00e9s \u00e0 titre d\u00e9finitif dans des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9, titulaires d\u2019un \u2018 master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou d\u2019un master en psychop\u00e9dagogie ou de la licence en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou de la licence en sciences et techniques de la formation continue ou de la licence en sciences psychop\u00e9dagogiques ou de la licence en psychop\u00e9dagogie ou de la licence en politiques de formation en psychop\u00e9dagogie ou de la licence en politiques et pratiques de formation \u2019 ? \u00bb.<br \/>\n       Des m\u00e9moires et m\u00e9moires en r\u00e9ponse ont \u00e9t\u00e9 introduits par :<br \/>\n       &#8211; Sophie Gracz, Isabelle Procureur et Mercedes Vercouter, assist\u00e9es et repr\u00e9sent\u00e9es par Me Nathalie Fortemps, avocate au barreau de Bruxelles;<br \/>\n       &#8211; la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, repr\u00e9sent\u00e9e par son Gouvernement, assist\u00e9e et repr\u00e9sent\u00e9e par Me Marc Nihoul, avocat au barreau du Brabant wallon.<br \/>\n       Par ordonnance du 14 f\u00e9vrier 2024, la Cour, apr\u00e8s avoir entendu les juges-rapporteures Emmanuelle Bribosia et Jos\u00e9phine Moerman, a d\u00e9cid\u00e9 que l\u2019affaire \u00e9tait en \u00e9tat, qu\u2019aucune audience ne serait tenue, \u00e0 moins qu\u2019une partie n\u2019ait demand\u00e9, dans le d\u00e9lai de sept jours suivant la r\u00e9ception de la notification de cette ordonnance, \u00e0 \u00eatre entendue, et qu\u2019en l\u2019absence d\u2019une telle demande, les d\u00e9bats seraient clos \u00e0 l\u2019expiration de ce d\u00e9lai et l\u2019affaire serait mise en d\u00e9lib\u00e9r\u00e9.<br \/>\n       Aucune demande d\u2019audience n\u2019ayant \u00e9t\u00e9 introduite, l\u2019affaire a \u00e9t\u00e9 mise en d\u00e9lib\u00e9r\u00e9.<br \/>\n       Les dispositions de la loi sp\u00e9ciale du 6 janvier 1989 sur la Cour constitutionnelle relatives \u00e0 la proc\u00e9dure et \u00e0 l\u2019emploi des langues ont \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9es.<br \/>\n       II. Les faits et la proc\u00e9dure ant\u00e9rieure<br \/>\n       L\u2019affaire soumise \u00e0 la juridiction a quo concerne les bar\u00e8mes de r\u00e9mun\u00e9ration qui s\u2019appliquent aux inspecteurs d\u00e9sign\u00e9s par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00e0 titre temporaire ou nomm\u00e9s \u00e0 titre d\u00e9finitif dans des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9, titulaires d\u2019un \u00ab master en sciences de l\u2019\u00e9ducation \u00bb, d\u2019un \u00ab master en psychop\u00e9dagogie \u00bb, d\u2019une licence en sciences de l\u2019\u00e9ducation, d\u2019une \u00ab licence en sciences et techniques de la formation continue \u00bb, d\u2019une \u00ab licence en sciences psychop\u00e9dagogiques \u00bb, d\u2019une<br \/>\n       3<br \/>\n       \u00ab licence en psychop\u00e9dagogie \u00bb, d\u2019une \u00ab licence en politiques de formation en psychop\u00e9dagogie \u00bb ou d\u2019une \u00ab licence en politiques et pratiques de formation \u00bb (ci-apr\u00e8s : le master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent).<br \/>\n       Dix-neuf inspecteurs contestent ces bar\u00e8mes devant le Tribunal de premi\u00e8re instance francophone de Bruxelles et demandent que la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise soit condamn\u00e9e \u00e0 leur verser la diff\u00e9rence entre la r\u00e9mun\u00e9ration qu\u2019ils ont per\u00e7ue sur cette base et la r\u00e9mun\u00e9ration qu\u2019ils auraient per\u00e7ue sur la base du bar\u00e8me 475, lequel est attribu\u00e9 aux inspecteurs de cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire, au motif que la diff\u00e9rence de r\u00e9mun\u00e9ration cr\u00e9\u00e9e par ces bar\u00e8mes serait discriminatoire.<br \/>\n       Apr\u00e8s avoir modifi\u00e9 la formulation de la question pr\u00e9judicielle sugg\u00e9r\u00e9e par les parties, le Tribunal de premi\u00e8re instance francophone de Bruxelles, \u00e0 l\u2019invitation de ces derni\u00e8res, pose \u00e0 la Cour la question pr\u00e9judicielle reproduite plus haut.<br \/>\n       III. En droit<br \/>\n       -A-<br \/>\n       A.1.1. Le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise soutient que la disposition en cause ne viole pas les articles 10 et 11 de la Constitution, dans la mesure o\u00f9 la situation des inspecteurs d\u00e9sign\u00e9s par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00e0 titre temporaire ou nomm\u00e9s \u00e0 titre d\u00e9finitif dans des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9 titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent n\u2019est pas comparable avec celle des inspecteurs de cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire, ni en termes de fonction, ni en termes de dipl\u00f4mes.<br \/>\n       A.1.2. En ce qui concerne les fonctions exerc\u00e9es, le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise fait valoir que le d\u00e9cret du 10 janvier 2019 \u00ab relatif au service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection \u00bb (ci-apr\u00e8s : le d\u00e9cret du 10 janvier 2019) \u00e9tablit diff\u00e9rentes cat\u00e9gories au sein du personnel du service de l\u2019Inspection, de m\u00eame qu\u2019il pr\u00e9voit que le Gouvernement fixe le profil de comp\u00e9tences permettant l\u2019entr\u00e9e en stage de l\u2019inspecteur. L\u2019annexe 1 au m\u00eame d\u00e9cret \u00e9tablit diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de fonctions d\u2019inspecteur ainsi que la formation initiale n\u00e9cessaire pour acc\u00e9der \u00e0 ces fonctions. Ces \u00e9l\u00e9ments d\u00e9montrent, selon le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, que les cat\u00e9gories d\u2019inspecteurs vis\u00e9es dans la question pr\u00e9judicielle se trouvent dans des situations essentiellement diff\u00e9rentes.<br \/>\n       A.1.3. En ce qui concerne les dipl\u00f4mes requis, le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise expose que seuls certains dipl\u00f4mes sp\u00e9cifiques (les masters en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalents) permettent l\u2019octroi du bar\u00e8me dont les parties demanderesses devant la juridiction a quo b\u00e9n\u00e9ficient, alors que le bar\u00e8me 475 est octroy\u00e9 sur la base d\u2019un dipl\u00f4me universitaire, quel qu\u2019il soit. Il en r\u00e9sulte que les situations vis\u00e9es dans la question pr\u00e9judicielle ne sont pas comparables.<br \/>\n       A.2.1. Le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise estime \u00e9galement que, si les situations \u00e9taient jug\u00e9es comme \u00e9tant comparables, il y aurait lieu de conclure que la diff\u00e9rence de traitement r\u00e9sultant de la disposition en cause est raisonnablement justifi\u00e9e, eu \u00e9gard \u00e0 son caract\u00e8re minime et aux diff\u00e9rences objectives qui existent entre les situations compar\u00e9es.<br \/>\n       A.2.2. Le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise souligne que, pour acc\u00e9der \u00e0 la fonction d\u2019inspecteur, il faut justifier d\u2019une exp\u00e9rience dans l\u2019enseignement consid\u00e9r\u00e9. Dans la mesure o\u00f9 les bar\u00e8mes ne sont pas identiques dans ledit enseignement, ils ne doivent pas l\u2019\u00eatre davantage dans les fonctions d\u2019inspecteur. Soutenir le contraire revient \u00e0 nier les sp\u00e9cificit\u00e9s des fonctions d\u2019enseignant et d\u2019inspecteur dans diff\u00e9rents niveaux, ce qui rend impossible la d\u00e9termination de bar\u00e8mes diff\u00e9rents en mati\u00e8re d\u2019enseignement.<br \/>\n       A.3.1. Les parties demanderesses devant la juridiction a quo soutiennent que la disposition en cause fait na\u00eetre une diff\u00e9rence de traitement non raisonnablement justifi\u00e9e entre les diff\u00e9rentes cat\u00e9gories d\u2019inspecteurs.<br \/>\n       4<br \/>\n       A.3.2. Les parties demanderesses devant la juridiction a quo exposent que, sauf en ce qui concerne les conditions de nomination des inspecteurs, sous l\u2019empire du d\u00e9cret du 8 mars 2007 \u00ab relatif au service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection, au service de conseil et de soutien p\u00e9dagogiques de l\u2019enseignement organis\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, aux cellules de conseil et de soutien p\u00e9dagogiques de l\u2019enseignement subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise et au statut des membres du personnel du service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection et des conseillers p\u00e9dagogiques \u00bb<br \/>\n       (ci-apr\u00e8s : le d\u00e9cret du 8 mars 2007), tous les inspecteurs \u00e9taient charg\u00e9s de missions identiques (bien qu\u2019exerc\u00e9es dans des services diff\u00e9rents), ils devaient passer la m\u00eame \u00e9preuve pour acc\u00e9der \u00e0 la fonction et ils disposaient d\u2019un profil de fonction g\u00e9n\u00e9rique. Il en d\u00e9coule que les situations des cat\u00e9gories d\u2019inspecteurs vis\u00e9es dans la question sont comparables sous l\u2019empire du d\u00e9cret du 8 mars 2007.<br \/>\n       A.4.1. D\u2019apr\u00e8s les parties demanderesses devant la juridiction a quo, l\u2019adoption du d\u00e9cret du 10 janvier 2019<br \/>\n       et l\u2019abrogation presque int\u00e9grale du d\u00e9cret du 8 mars 2007 ne modifient pas ce constat. Elles soutiennent que les missions confi\u00e9es aux fonctions d\u2019inspecteur sont toutes identiques quel que soit le service dans lequel elles sont effectu\u00e9es, que les profils de fonction d\u2019inspecteur demeurent similaires quel que soit l\u2019intitul\u00e9 de la fonction, et que l\u2019\u00e9preuve de s\u00e9lection est la m\u00eame pour tous les inspecteurs.<br \/>\n       A.4.2. Les parties demanderesses devant la juridiction a quo estiment que, puisqu\u2019elles sont titulaires de dipl\u00f4mes du m\u00eame niveau par rapport aux inspecteurs de cours g\u00e9n\u00e9raux, dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire, porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire, la diff\u00e9rence de traitement qui r\u00e9sulte de l\u2019application de bar\u00e8mes diff\u00e9rents et dont elles contestent le caract\u00e8re minime n\u2019est pas raisonnablement justifi\u00e9e.<br \/>\n       -B\u2013<br \/>\n       Quant \u00e0 la disposition en cause et \u00e0 son contexte<br \/>\n       B.1. L\u2019article 2 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974 \u00ab fixant au 1er avril 1972 les \u00e9chelles des fonctions des membres du personnel directeur et enseignant du personnel auxiliaire d\u2019\u00e9ducation, du personnel param\u00e9dical des \u00e9tablissements d\u2019enseignement de l\u2019Etat, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de pilotage des Ecoles et Centres psycho-m\u00e9dico-<br \/>\n       sociaux, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection charg\u00e9 de la surveillance de ces \u00e9tablissements, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection de l\u2019enseignement par correspondance et de l\u2019enseignement primaire subventionn\u00e9 et des \u00e9chelles des grades du personnel des centres psycho-m\u00e9dico-sociaux de l\u2019Etat \u00bb (ci-apr\u00e8s : l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974), valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 13 d\u00e9cembre 2012 \u00ab validant diverses dispositions applicables aux personnels de l\u2019enseignement organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00bb (ci-apr\u00e8s : le d\u00e9cret du 13 d\u00e9cembre 2012), d\u00e9termine l\u2019\u00e9chelle bar\u00e9mique de chacune des fonctions des membres du personnel directeur et enseignant, du personnel auxiliaire d\u2019\u00e9ducation, du personnel param\u00e9dical des \u00e9tablissements d\u2019enseignement de l\u2019\u00c9tat, des membres du personnel du service g\u00e9n\u00e9ral de pilotage des \u00e9coles<br \/>\n       5<br \/>\n       et centres psycho-m\u00e9dico-sociaux, des membres du personnel du service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection charg\u00e9 de la surveillance de ces \u00e9tablissements, des membres du personnel du service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection de l\u2019enseignement par correspondance et de l\u2019enseignement primaire subventionn\u00e9 et de chacun des grades du personnel des centres psycho-m\u00e9dico-sociaux de l\u2019\u00c9tat.<br \/>\n       Le chapitre I de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974, tel qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret du 13 d\u00e9cembre 2012, concerne le personnel du service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection et fixe les bar\u00e8mes de diff\u00e9rentes fonctions d\u2019inspecteur. Les inspecteurs de l\u2019enseignement maternel, les inspecteurs de l\u2019enseignement primaire, les inspecteurs de religion de l\u2019enseignement primaire, les inspecteurs de morale de l\u2019enseignement primaire, et les inspecteurs de citoyennet\u00e9 et philosophie de l\u2019enseignement primaire rel\u00e8vent en principe du bar\u00e8me 190\/1, ce qui correspond, d\u2019apr\u00e8s la circulaire 8137 du 11 juin 2021, transmise par les parties demanderesses devant la juridiction a quo, \u00e0 une r\u00e9mun\u00e9ration mensuelle brute index\u00e9e de minimum 3 881,06 euros et de maximum 6 006,15 euros. Cependant, s\u2019ils sont titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou d\u2019un \u00e9quivalent, ces m\u00eames inspecteurs se voient attribuer le bar\u00e8me 469, qui correspond \u00e0 une r\u00e9mun\u00e9ration mensuelle brute index\u00e9e de minimum 4 014,75 euros et de maximum 6 469,84 euros.<br \/>\n       Les inspecteurs de cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire se voient appliquer le bar\u00e8me 475. Cette \u00e9chelle bar\u00e9mique correspond, d\u2019apr\u00e8s la circulaire 8137<br \/>\n       pr\u00e9cit\u00e9e, \u00e0 une r\u00e9mun\u00e9ration mensuelle brute index\u00e9e de minimum 4 392,12 euros et de maximum 6 847,20 euros.<br \/>\n       B.2. En vertu de l\u2019article 1er de la loi du 22 juin 1964 \u00ab relative au statut des membres du personnel de l\u2019enseignement de l\u2019Etat \u00bb, il appartenait au Roi et il appartient aujourd\u2019hui \u00e0 la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise de fixer le statut, tant administratif que p\u00e9cuniaire, des membres du personnel de l\u2019enseignement, y compris des membres du service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection. C\u2019est en ex\u00e9cution de cette disposition qu\u2019a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974.<br \/>\n       B.3. Avant la revalorisation bar\u00e9mique op\u00e9r\u00e9e par l\u2019article 10 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 du Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 14 mai 2009 \u00ab portant revalorisation de certains membres du personnel de l\u2019enseignement porteurs d\u2019un master en application du protocole d\u2019accord du<br \/>\n       6<br \/>\n       20 juin 2008 \u00bb (ci-apr\u00e8s : l\u2019arr\u00eat\u00e9 du Gouvernement du 14 mai 2009), les inspecteurs de l\u2019enseignement maternel et primaire relevaient tous du bar\u00e8me 190\/1, qu\u2019ils fussent porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire ou non. Le bar\u00e8me 469 \u00e9voqu\u00e9 en B.1 r\u00e9sulte donc d\u2019une valorisation des dipl\u00f4mes de master en science de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalents, d\u00e9cid\u00e9e, entre autres, en application du protocole d\u2019accord du 20 juin 2008 conclu pour la p\u00e9riode 2009-2010<br \/>\n       avec les organisations syndicales repr\u00e9sentatives du secteur de l\u2019enseignement.<br \/>\n       B.4. L\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974, de m\u00eame que ses modifications successives (y compris la modification apport\u00e9e par l\u2019arr\u00eat\u00e9 du Gouvernement du 14 mai 2009), a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 13 d\u00e9cembre 2012, dans le but de couvrir une ill\u00e9galit\u00e9 pour d\u00e9faut de consultation de la section de l\u00e9gislation du Conseil d\u2019\u00c9tat que la Cour de cassation avait constat\u00e9e dans son arr\u00eat du 23 mars 2012 (Doc. parl., Parlement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, 2012-2013, n\u00b0 430\/1, p. 4).<br \/>\n       Quant \u00e0 la question pr\u00e9judicielle<br \/>\n       B.5. La Cour est interrog\u00e9e sur la compatibilit\u00e9 de l\u2019article 2 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974, tel qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret du 13 d\u00e9cembre 2012, avec les articles 10 et 11 de la Constitution, en ce qu\u2019il pr\u00e9voit pour les inspecteurs nomm\u00e9s ou d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 des fonctions d\u2019inspecteur des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire une \u00e9chelle bar\u00e9mique plus \u00e9lev\u00e9e que pour les inspecteurs d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 titre temporaire ou nomm\u00e9s \u00e0 titre d\u00e9finitif dans des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9 titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent.<br \/>\n       La Cour limite son examen \u00e0 cette situation, qui ne concerne donc pas les inspecteurs nomm\u00e9s \u00e0 des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement secondaire de degr\u00e9 inf\u00e9rieur porteurs d\u2019un master en science de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent, qui, eux, rel\u00e8vent du bar\u00e8me 470.<br \/>\n       7<br \/>\n       B.6.1. Le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise fait valoir que les situations des inspecteurs vis\u00e9s dans la question pr\u00e9judicielle ne sont pas comparables, ni en termes de dipl\u00f4me requis, ni en termes de fonction exerc\u00e9e.<br \/>\n       B.6.2. Il ne faut pas confondre diff\u00e9rence et non-comparabilit\u00e9. S\u2019il est exact que les dipl\u00f4mes requis pour que soit appliqu\u00e9e l\u2019\u00e9chelle bar\u00e9mique 475 (inspecteurs de cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire) ou l\u2019\u00e9chelle bar\u00e9mique 469 (inspecteurs dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9) diff\u00e8rent (d\u2019une part, un dipl\u00f4me universitaire quel qu\u2019il soit et, d\u2019autre part, un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent), une diff\u00e9rence d\u2019intitul\u00e9 de ces dipl\u00f4mes ne saurait suffire \u00e0 rendre impossible toute comparaison entre les situations vis\u00e9es dans la question pr\u00e9judicielle, d\u2019autant que les diff\u00e9rents dipl\u00f4mes requis correspondent tous \u00e0 un m\u00eame niveau, \u00e0 savoir le master.<br \/>\n       B.6.3. De m\u00eame, ni le d\u00e9cret du 8 mars 2007 \u00ab relatif au service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection, au service de conseil et de soutien p\u00e9dagogiques de l\u2019enseignement organis\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise, aux cellules de conseil et de soutien p\u00e9dagogiques de l\u2019enseignement subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise et au statut des membres du personnel du service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection et des conseillers p\u00e9dagogiques \u00bb ni le d\u00e9cret du 10 janvier 2019 \u00ab relatif au service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection \u00bb (ci-apr\u00e8s : le d\u00e9cret du 10 janvier 2019) ne permettent d\u2019\u00e9tablir que les fonctions des inspecteurs des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire diff\u00e8rent \u00e0 ce point de celles des inspecteurs de l\u2019enseignement maternel et primaire qu\u2019elles ne pourraient \u00eatre compar\u00e9es.<br \/>\n       B.6.4. Il r\u00e9sulte de ce qui pr\u00e9c\u00e8de que la situation des inspecteurs nomm\u00e9s ou d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 des fonctions d\u2019inspecteur des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire et celle des inspecteurs d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 titre temporaire ou nomm\u00e9s \u00e0 titre d\u00e9finitif dans des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9 et titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent ne diff\u00e8rent pas au point de ne pas pouvoir \u00eatre compar\u00e9es. En effet, il s\u2019agit dans les deux cas de personnes investies de<br \/>\n       8<br \/>\n       missions qui incombent au service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019inspection et d\u00e9tentrices d\u2019un dipl\u00f4me de niveau master.<br \/>\n       B.7. Le principe d\u2019\u00e9galit\u00e9 et de non-discrimination n\u2019exclut pas qu\u2019une diff\u00e9rence de traitement soit \u00e9tablie entre des cat\u00e9gories de personnes, pour autant qu\u2019elle repose sur un crit\u00e8re objectif et qu\u2019elle soit raisonnablement justifi\u00e9e.<br \/>\n       L\u2019existence d\u2019une telle justification doit s\u2019appr\u00e9cier en tenant compte du but et des effets de la mesure critiqu\u00e9e ainsi que de la nature des principes en cause; le principe d\u2019\u00e9galit\u00e9 et de non-discrimination est viol\u00e9 lorsqu\u2019il est \u00e9tabli qu\u2019il n\u2019existe pas de rapport raisonnable de proportionnalit\u00e9 entre les moyens employ\u00e9s et le but vis\u00e9.<br \/>\n       B.8. Comme l\u2019observent tant le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise que les parties demanderesses devant la juridiction a quo, la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise fixe les bar\u00e8mes des membres de son personnel selon, d\u2019une part, les dipl\u00f4mes ou titres dont ils sont titulaires et, d\u2019autre part, les fonctions qu\u2019ils exercent. La diff\u00e9rence de traitement au sujet de laquelle s\u2019interroge la juridiction a quo repose donc sur un double crit\u00e8re : d\u2019une part, les dipl\u00f4mes dont sont titulaires les inspecteurs et, d\u2019autre part, les fonctions exerc\u00e9es par les inspecteurs. Ces crit\u00e8res sont objectifs.<br \/>\n       La Cour doit examiner si cette diff\u00e9rence de traitement est raisonnablement justifi\u00e9e.<br \/>\n       B.9.1. Contrairement aux fonctions d\u2019inspecteur des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 la fonction d\u2019inspecteur de l\u2019enseignement maternel et primaire n\u2019est pas subordonn\u00e9 \u00e0 la possession d\u2019un dipl\u00f4me universitaire. Une telle diff\u00e9rence quant au niveau de dipl\u00f4me requis pour acc\u00e9der \u00e0 la fonction peut justifier une diff\u00e9rence de traitement quant aux bar\u00e8mes qui s\u2019appliquent \u00e0 ces deux cat\u00e9gories d\u2019inspecteurs.<br \/>\n       B.9.2. En adoptant l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 14 mai 2009, apr\u00e8s concertation avec les organisations repr\u00e9sentatives du secteur de l\u2019enseignement, le Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise a d\u00e9cid\u00e9 de modifier les \u00e9chelles bar\u00e9miques applicables \u00e0 diff\u00e9rentes cat\u00e9gories de membres du personnel afin de valoriser la possession de certains dipl\u00f4mes (les masters en sciences de<br \/>\n       9<br \/>\n       l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalents). \u00c0 cette occasion, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 que les inspecteurs dans l\u2019enseignement maternel et primaire titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent rel\u00e8veraient d\u00e9sormais du bar\u00e8me 469, et non plus du bar\u00e8me 190\/1.<br \/>\n       B.9.3. La d\u00e9cision de revaloriser l\u2019\u00e9chelle bar\u00e9mique applicable aux inspecteurs de l\u2019enseignement maternel et primaire titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent n\u2019imposait pas au Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise d\u2019aligner ledit bar\u00e8me sur celui des inspecteurs de l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire, eu \u00e9gard, en particulier, \u00e0 la diff\u00e9rence quant au dipl\u00f4me requis pour acc\u00e9der \u00e0 la fonction mentionn\u00e9e en B.9.1.<br \/>\n       B.10. Il ne peut par ailleurs pas \u00eatre d\u00e9duit de cette valorisation bar\u00e9mique de certains dipl\u00f4mes que les fonctions des inspecteurs de l\u2019enseignement maternel et primaire seraient identiques \u00e0 celles des inspecteurs des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire, ind\u00e9pendamment de la possession d\u2019un dipl\u00f4me de niveau \u00e9quivalent.<br \/>\n       B.11.1. En outre, les conditions d\u2019acc\u00e8s aux diff\u00e9rentes fonctions d\u2019inspecteur diff\u00e8rent selon la mati\u00e8re envisag\u00e9e et selon le niveau d\u2019enseignement dans lequel l\u2019inspecteur officie.<br \/>\n       Pour pouvoir participer \u00e0 l\u2019\u00e9preuve d\u2019admission \u00e0 la formation initiale donnant acc\u00e8s aux fonctions d\u2019inspecteur, un candidat doit en effet r\u00e9unir les conditions list\u00e9es \u00e0 l\u2019article 13, \u00a7 1er, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019. Entre autres, un candidat doit \u00eatre nomm\u00e9 ou engag\u00e9 \u00e0 titre d\u00e9finitif pour au moins une demi-charge dans l\u2019enseignement (article 13, \u00a7 1er, 6\u00b0, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019) et \u00eatre titulaire d\u2019une (ou plusieurs) fonction(s) sp\u00e9cifique(s), selon la fonction d\u2019inspecteur \u00e0 conf\u00e9rer (article 13, \u00a7 1er, 7\u00b0, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019), et compter une anciennet\u00e9 de service et une anciennet\u00e9 de fonction telles que vis\u00e9es \u00e0 l\u2019article 13, \u00a7 1er, 8\u00b0, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019. Or, ces fonctions sp\u00e9cifiques donnant acc\u00e8s aux fonctions d\u2019inspecteur font elles-m\u00eames l\u2019objet d\u2019un traitement p\u00e9cuniaire diff\u00e9renci\u00e9, selon le degr\u00e9 de l\u2019enseignement dans lequel elles sont exerc\u00e9es.<br \/>\n       10<br \/>\n       Il n\u2019est pas d\u00e9raisonnable de r\u00e9percuter cette diff\u00e9rence bar\u00e9mique au niveau des fonctions d\u2019inspecteur.<br \/>\n       B.11.2. Les parties demanderesses devant la juridiction a quo font valoir, \u00e0 cet \u00e9gard, que l\u2019article 13, \u00a7 3, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019 pr\u00e9voit, \u00e0 partir de 2023, un assouplissement des conditions d\u2019acc\u00e8s aux fonctions d\u2019inspecteur, donnant acc\u00e8s \u00e0 ces fonctions \u00e0 une personne qui n\u2019est pas nomm\u00e9e \u00e0 titre d\u00e9finitif dans l\u2019enseignement, pour autant \u00ab qu\u2019elle soit porteuse du titre requis pour exercer une des fonctions indiqu\u00e9es en regard de la fonction d\u2019inspecteur \u00e0 conf\u00e9rer reprises au tableau de l\u2019annexe Ire du pr\u00e9sent d\u00e9cret ou d\u2019un titre p\u00e9dagogique de type certificat d\u2019aptitude p\u00e9dagogique, le certificat d\u2019aptitude p\u00e9dagogique appropri\u00e9 \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, le titre d\u2019agr\u00e9g\u00e9 de l\u2019enseignement secondaire sup\u00e9rieur, le titre d\u2019agr\u00e9g\u00e9 de l\u2019enseignement secondaire inf\u00e9rieur, le titre d\u2019instituteur de l\u2019enseignement primaire, le titre d\u2019instituteur de l\u2019enseignement maternel \u00bb.<br \/>\n       B.11.3. Si, \u00e0 partir de 2023, un candidat-inspecteur ne doit effectivement plus \u00eatre nomm\u00e9 \u00e0 titre d\u00e9finitif dans l\u2019enseignement ou \u00eatre titulaire \u00e0 titre d\u00e9finitif d\u2019une fonction sp\u00e9cifique pour participer aux \u00e9preuves d\u2019admission \u00e0 la formation initiale donnant acc\u00e8s \u00e0 une fonction d\u2019inspecteur, cela n\u2019\u00e9nerve en rien le constat, pos\u00e9 en B.11.1, selon lequel l\u2019acc\u00e8s \u00e0 chacune des fonctions d\u2019inspecteur est subordonn\u00e9 \u00e0 la possession d\u2019un titre sp\u00e9cifique ou d\u2019une exp\u00e9rience sp\u00e9cifique dans l\u2019enseignement, laquelle appelle un bar\u00e8me appropri\u00e9, qui varie notamment selon le degr\u00e9 d\u2019enseignement dans lequel elle se d\u00e9veloppe.<br \/>\n       B.12.1. Ce constat est renforc\u00e9 par le fait que, si l\u2019\u00e9preuve d\u2019admission \u00e0 la formation initiale donnant acc\u00e8s \u00e0 une fonction d\u2019inspecteur est commune \u00e0 toutes les fonctions d\u2019inspecteur, l\u2019article 27, alin\u00e9as 2 et 3, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019 dispose qu\u2019\u00e0 l\u2019issue de celle-ci, les candidats font l\u2019objet d\u2019un classement par fonction et des r\u00e9serves de recrutement distinctes sont constitu\u00e9es pour chaque fonction.<br \/>\n       B.12.2. Par ailleurs, le d\u00e9cret du 10 janvier 2019 impose aux candidats-inspecteurs ayant r\u00e9ussi l\u2019\u00e9preuve d\u2019admission \u00e0 la formation initiale qui souhaitent acc\u00e9der \u00e0 la fonction d\u2019inspecteur d\u2019entrer en stage d\u2019insertion professionnelle pour une dur\u00e9e de deux ans. Lors de ce stage, les inspecteurs stagiaires doivent suivre une formation de 160 heures, dont 40 heures sont sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque fonction d\u2019inspecteur, comme le pr\u00e9voit l\u2019article 1.2 de l\u2019annexe \u00e0<br \/>\n       11<br \/>\n       l\u2019arr\u00eat\u00e9 du Gouvernement de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 7 septembre 2023 \u00ab fixant le plan de formation d\u2019insertion professionnelle des inspecteurs-stagiaires et les conditions et modalit\u00e9s de dispense de tout ou partie du programme de formation en application de l\u2019article 54, \u00a7 2, alin\u00e9a 1er, du d\u00e9cret du 10 janvier 2019 relatif au Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection \u00bb. Un quart du volume horaire de cette formation est donc sp\u00e9cifique \u00e0 chaque fonction d\u2019inspecteur.<br \/>\n       B.12.3. Il peut \u00eatre d\u00e9duit de ce qui pr\u00e9c\u00e8de que, contrairement \u00e0 ce que soutiennent les parties demanderesses devant la juridiction a quo, les fonctions d\u2019inspecteur diff\u00e8rent selon le niveau d\u2019enseignement dans lequel elles sont exerc\u00e9es.<br \/>\n       B.13. D\u00e8s lors que des diff\u00e9rences objectives existent entre les fonctions d\u2019inspecteur vis\u00e9es dans la question pr\u00e9judicielle, selon le niveau de dipl\u00f4me requis pour exercer la fonction, l\u2019exp\u00e9rience ant\u00e9rieure qui est exig\u00e9e pour exercer la fonction ou la formation \u00e0 suivre lors du stage d\u2019insertion professionnelle, il n\u2019est pas d\u00e9raisonnable de faire reposer une diff\u00e9rence de bar\u00e8me sur de telles diff\u00e9rences, ind\u00e9pendamment de la possession de titres ou dipl\u00f4mes \u00e9quivalents. Il s\u2019ensuit que la diff\u00e9rence de traitement est raisonnablement justifi\u00e9e.<br \/>\n       B.14. L\u2019article 2 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974 est compatible avec les articles 10 et 11<br \/>\n       de la Constitution en ce qu\u2019il pr\u00e9voit pour les inspecteurs nomm\u00e9s ou d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 des fonctions d\u2019inspecteur des cours g\u00e9n\u00e9raux dans l\u2019enseignement secondaire du degr\u00e9 sup\u00e9rieur et dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur non universitaire porteurs d\u2019un dipl\u00f4me universitaire une \u00e9chelle bar\u00e9mique plus \u00e9lev\u00e9e que pour les inspecteurs d\u00e9sign\u00e9s \u00e0 titre temporaire ou nomm\u00e9s \u00e0 titre d\u00e9finitif dans des fonctions d\u2019inspecteur dans l\u2019enseignement fondamental ordinaire et\/ou sp\u00e9cialis\u00e9, titulaires d\u2019un master en sciences de l\u2019\u00e9ducation ou \u00e9quivalent.<br \/>\n       12<br \/>\n       Par ces motifs,<br \/>\n       la Cour<br \/>\n       dit pour droit :<br \/>\n       L\u2019article 2 de l\u2019arr\u00eat\u00e9 royal du 27 juin 1974 \u00ab fixant au 1er avril 1972 les \u00e9chelles des fonctions des membres du personnel directeur et enseignant, du personnel auxiliaire d\u2019\u00e9ducation, du personnel param\u00e9dical des \u00e9tablissements d\u2019enseignement de l\u2019Etat, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de pilotage des Ecoles et Centres psycho-m\u00e9dico-<br \/>\n       sociaux, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection charg\u00e9 de la surveillance de ces \u00e9tablissements, des membres du personnel du Service g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019Inspection de l\u2019enseignement par correspondance et de l\u2019enseignement primaire subventionn\u00e9 et des \u00e9chelles des grades du personnel des centres psycho-m\u00e9dico-sociaux de l\u2019Etat \u00bb, tel qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 valid\u00e9 par l\u2019article 3 du d\u00e9cret de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise du 13 d\u00e9cembre 2012 \u00ab validant diverses dispositions applicables aux personnels de l\u2019enseignement organis\u00e9 ou subventionn\u00e9 par la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise \u00bb, ne viole pas les articles 10 et 11 de la Constitution.<br \/>\n       Ainsi rendu en langue fran\u00e7aise et en langue n\u00e9erlandaise, conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019article 65 de la loi sp\u00e9ciale du 6 janvier 1989 sur la Cour constitutionnelle, le 11 avril 2024.<br \/>\n       Le greffier, Le pr\u00e9sident f.f.,<br \/>\n       Frank Meersschaut Thierry Giet<\/p>\n<p>Document PDF ECLI:BE:GHCC:2024:ARR.041\n       <\/p>\n<p>        <!-- Commandes de navigation page d\u00e9tail--> <\/p>\n<p>                  Imprimer cette page<br \/>\n          &nbsp; <\/p>\n<p>          Taille d&#8217;impression          <\/p>\n<p>            S<br \/>\n            M<br \/>\n            L<br \/>\n            XL<\/p>\n<p>          &nbsp; <\/p>\n<p>                  Nouvelle recherche JUPORTAL<br \/>\n          &nbsp; <\/p>\n<p>                  Fermer l&#8217;onglet          <\/p>\n<p>        <!-- Fin commandes de navigation page d\u00e9tail --><\/p>\n<p><!-- Action LOG \nfunction JUPORTARecordLogViewDecision  $iubel_id        : 276090\n                                       $action_type     : VIEW\n                                      &amp;$action_startmt  : 1781625459.8117\n                                      &amp;$action_duration : 92\n                                      &amp;$addressipremote : 103.115.10.116\n                                      &amp;$latitude        : '39.0469000'\n                                      &amp;$longitude       : '-77.4903000'\n                                      &amp;$accuracy        : null\n                                      &amp;$altitude        : null\n                                      &amp;$langue_view     : FR\n--><br \/>\n<!-- Action_duration 92 millisec --><br \/>\n      <!-- end of main block (division \"content\") --><\/p>\n<p>    <!-- end of division \"page_main\" --><\/p>\n<p>              &#9993; info-JUPORTAL@just.fgov.be<\/p>\n<p>              &copy;&nbsp; 2017-2026&nbsp;Service ICT &#8211; SPF Justice<\/p>\n<p>  <!-- end of division \"conteneur\" --><\/p>\n<p>  <!-- Balloon system info --><\/p>\n<p>\n          Powered by PHP 8.5.0\n      <\/p>\n<p>\n          Server Software Apache\/2.4.66\n      <\/p>\n<p>\n          == Fluctuat nec mergitur ==\n      <\/p>\n<p>  <!-- Balloon system info --><br \/>\n          <!-- BalloonObjectPrepa Start --><br \/>\n          <!-- BalloonObjectPrepa End --><\/div>\n<hr class=\"kji-sep\" \/>\n<p class=\"kji-source-links\"><strong>Sources officielles :<\/strong> <a class=\"kji-source-link\" href=\"https:\/\/juportal.be\/content\/ECLI:BE:GHCC:2024:ARR.041\/FR\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">consulter la page source<\/a><\/p>\n<p class=\"kji-license-note\"><em>JUPORTAL. 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