{"id":680391,"date":"2026-04-25T12:24:49","date_gmt":"2026-04-25T10:24:49","guid":{"rendered":"https:\/\/kohenavocats.com\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/"},"modified":"2026-04-25T12:24:49","modified_gmt":"2026-04-25T10:24:49","slug":"kho2021130-grundlaggande-utbildning","status":"publish","type":"kji_decision","link":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/","title":{"rendered":"KHO:2021:130 — Grundl\u00e4ggande utbildning"},"content":{"rendered":"
\n
\n

A som gick i tredje klassen i specialklass beviljades inte personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de. Beslutet motiverades bland annat med att det i A:s undervisningsgrupp f\u00f6rutom en specialklassl\u00e4rare fanns tre skolg\u00e5ngsbitr\u00e4den vilket innebar att A:s i beslutet om s\u00e4rskilt st\u00f6d fastst\u00e4llda intensiva behov av bitr\u00e4de uppfylldes.<\/p>\n

H\u00f6gsta f\u00f6rvaltningsdomstolen konstaterade att i lagen om grundl\u00e4ggande utbildning varken ing\u00e5r best\u00e4mmelser om r\u00e4tten till personligt bitr\u00e4de eller hur bitr\u00e4destj\u00e4nsterna ordnas. Utbildningsanordnaren har pr\u00f6vningsr\u00e4tt avseende hur bitr\u00e4destj\u00e4nsterna ordnas. Bitr\u00e4destj\u00e4nsterna ska dock ordnas s\u00e5 att elevens r\u00e4tt till undervisning enligt hens enskilda f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6rverkligas. N\u00e4r bitr\u00e4destj\u00e4nsterna ordnas ska f\u00f6rutom elevens enskilda behov beaktas \u00e4ven undervisningsgruppens storlek, de andra elevernas situation och hur undervisningen av eleverna i undervisningsgruppen som helhet har ordnats. Kommunen \u00e4r inte skyldig att bevilja eleven ett personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de om de tj\u00e4nster vilka \u00e4r en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att eleven ska kunna delta i undervisningen bed\u00f6mda som en helhet kan ordnas p\u00e5 ett annat s\u00e4tt. Ans\u00f6kan kan \u00e4nd\u00e5 inte avsl\u00e5s enbart p\u00e5 den grunden att kommunens linje \u00e4r att bitr\u00e4destj\u00e4nsterna ordnas p\u00e5 ett givet s\u00e4tt i kommunen.<\/p>\n

A hade blivit rekommenderad ett personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de men i sakkunnigutl\u00e5tandena hade inte explicit konstaterats att ett personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de var en f\u00f6ruts\u00e4ttning f\u00f6r att eleven ska kunna delta i undervisningen (jmfr. HFD 2006:79). H\u00f6gsta f\u00f6rvaltningsdomstolen ans\u00e5g att ingen avg\u00f6rande betydelse ska ges \u00e5t hurudan sakkunnigutl\u00e5tandenas ordalydelse \u00e4r utan \u00e4rendet ska avg\u00f6ras genom att bed\u00f6ma elevens f\u00f6ruts\u00e4ttningar att delta i undervisningen utg\u00e5ende fr\u00e5n utredningen i \u00e4rendet som en helhet.<\/p>\n

H\u00f6gsta f\u00f6rvaltningsdomstolen bed\u00f6mde utg\u00e5ende fr\u00e5n den utredning som erh\u00e5llits om A:s deltagande i undervisningen, hur skoldagarna f\u00f6rl\u00f6pte och sakkunnigutl\u00e5tandena att de bitr\u00e4destj\u00e4nster som A hade i skolan inte var tillr\u00e4ckliga f\u00f6r att trygga f\u00f6ruts\u00e4ttningarna f\u00f6r hens deltagande i undervisningen. F\u00f6r att undervisningen skulle vara ordnad s\u00e5 att 3 \u00a7 2 mom. i lagen om grundl\u00e4ggande utbildning uppfylls f\u00f6rutsattes att A anvisas ett personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de.<\/p>\n

Lagen om grundl\u00e4ggande utbildning 3 \u00a7 2 mom. och 31 \u00a7 1 mom.<\/p>\n

Se och jmfr. KHO 2006:79<\/p>\n

\u00c4rendet har avgjorts av justitier\u00e5den Outi Suviranta, Janne Aer, Petri Helander, Juha Lavapuro och Ari Wir\u00e9n. F\u00f6redragande Milla Wartiovaara.<\/p>\n

Erityisluokalla kolmatta luokkaa k\u00e4yneelle A:lle ei ollut my\u00f6nnetty henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa. P\u00e4\u00e4t\u00f6st\u00e4 oli perusteltu muun ohella sill\u00e4, ett\u00e4 A:n opetusryhm\u00e4ss\u00e4 oli erityisluokanopettajan lis\u00e4ksi kolme koulunk\u00e4ynninohjaajaa, joten erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 m\u00e4\u00e4ritelty intensiivinen ohjaajan tarve toteutui.<\/p>\n

Korkein hallinto-oikeus totesi, ett\u00e4 perusopetuslaissa ei s\u00e4\u00e4det\u00e4 oikeudesta henkil\u00f6kohtaiseen avustajaan eik\u00e4 muutoinkaan avustajapalveluiden j\u00e4rjest\u00e4mistavasta. Opetuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4ll\u00e4 on siten harkintavaltaa sen suhteen, miten avustajapalvelut j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n. Avustajapalvelut tulee kuitenkin j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 siten, ett\u00e4 oppilaan oikeus opetukseen h\u00e4nen yksil\u00f6llisten edellytystens\u00e4 mukaisesti toteutuu. Avustajapalveluita j\u00e4rjestett\u00e4ess\u00e4 on oppilaan yksil\u00f6llisten tarpeiden lis\u00e4ksi otettava huomioon my\u00f6s opetusryhm\u00e4n koko, muiden oppilaiden tilanne sek\u00e4 se, miten opetusryhm\u00e4ss\u00e4 olevien oppilaiden opetus on kokonaisuutena j\u00e4rjestetty. Kunnalla ei ole velvollisuutta my\u00f6nt\u00e4\u00e4 oppilaalle henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa, jos oppilaan opetukseen osallistumisen edellytt\u00e4m\u00e4t palvelut voidaan kokonaisuutena arvioiden j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 muulla tavalla. Hakemuksen hylk\u00e4\u00e4minen ei voi kuitenkaan perustua pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n kunnan tekem\u00e4\u00e4n linjaukseen siit\u00e4, ett\u00e4 avustajapalvelut j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n kunnassa tietyll\u00e4 tavalla.<\/p>\n

A:lle oli suositeltu henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa, mutta asiantuntijalausunnoissa ei ollut yksiselitteisesti todettu henkil\u00f6kohtaisen koulunk\u00e4yntiavustajan olevan v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6n edellytys oppilaan perusopetukseen osallistumiselle (vrt. KHO 2006:79). Korkein hallinto-oikeus katsoi, ett\u00e4 ratkaisevaa merkityst\u00e4 ei tullut antaa pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n sille, mill\u00e4 tavoin asiantuntijat olivat lausuntonsa sanoittaneet, vaan asia tuli ratkaista arvioimalla oppilaan opetukseen osallistumisen edellytyksi\u00e4 saadun selvityksen perusteella kokonaisuutena.<\/p>\n

Korkein hallinto-oikeus arvioi A:n opetukseen osallistumisesta ja koulup\u00e4ivien sujumisesta sek\u00e4 asiantuntijalausunnoista saadun selvityksen perusteella, ett\u00e4 A:n koulussa saama avustajapalvelu ei ollut riitt\u00e4v\u00e4 h\u00e4nen opetukseen osallistumisensa edellytysten turvaamiseksi. Koulunk\u00e4ynnin j\u00e4rjest\u00e4minen niin, ett\u00e4 h\u00e4nen opetuksensa olisi tullut j\u00e4rjestetyksi perusopetuslain 3 \u00a7:n 2 momentissa s\u00e4\u00e4detyll\u00e4 tavalla, olisi edellytt\u00e4nyt, ett\u00e4 h\u00e4nelle olisi osoitettu henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja.<\/p>\n

Perusopetuslaki 3 \u00a7 2 momentti ja 31 \u00a7 1 momentti<\/h3>\n

Ks ja vrt. KHO 2006:79<\/p>\n

P\u00e4\u00e4t\u00f6s, jota valitus koskee<\/h3>\n

Vaasan hallinto-oikeus 22.9.2020 nro 20\/0353\/2<\/p>\n

Asian aikaisempi k\u00e4sittely<\/h3>\n

C:n kaupungin opetusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6 on 29.11.2019 (\u00a7 178) p\u00e4\u00e4tt\u00e4nyt, ett\u00e4 A:lle ei my\u00f6nnet\u00e4 henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa. P\u00e4\u00e4t\u00f6ksen perusteluissa on todettu, ett\u00e4 A:n tuen taso on t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 korkeimmalla portaalla. Pienluokassa, joka on A:n p\u00e4\u00e4s\u00e4\u00e4nt\u00f6inen opetusryhm\u00e4, on erityisluokanopettajan lis\u00e4ksi kolme koulunk\u00e4ynninohjaajaa, joten erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 m\u00e4\u00e4ritelty intensiivinen ohjaajan tarve toteutuu.<\/p>\n

B lapsensa A:n huoltajana on valittanut opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksest\u00e4 hallinto-oikeuteen. H\u00e4n on vaatinut, ett\u00e4 opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6s kumotaan ja A:lle m\u00e4\u00e4r\u00e4t\u00e4\u00e4n henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja.<\/p>\n

Hallinto-oikeuden ratkaisu<\/h3>\n

Vaasan hallinto-oikeus on valituksenalaisella p\u00e4\u00e4t\u00f6ksell\u00e4\u00e4n hyl\u00e4nnyt valituksen.<\/p>\n

Hallinto-oikeus on perustellut p\u00e4\u00e4t\u00f6st\u00e4\u00e4n seuraavasti:<\/h3>\n

Sovelletut oikeusohjeet<\/h3>\n

Perusopetuslain 3 \u00a7:n 2 momentin mukaan opetus j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n oppilaiden ik\u00e4kauden ja edellytysten mukaisesti siten, ett\u00e4 se edist\u00e4\u00e4 oppilaiden tervett\u00e4 kasvua ja kehityst\u00e4.<\/p>\n

Perusopetuslain 31 \u00a7:n 1 momentin mukaan vammaisella ja muulla erityist\u00e4 tukea tarvitsevalla oppilaalla on oikeus saada maksutta opetukseen osallistumisen edellytt\u00e4m\u00e4t tulkitsemis- ja avustajapalvelut, muut opetuspalvelut, erityiset apuv\u00e4lineet sek\u00e4 39 \u00a7:n nojalla j\u00e4rjestett\u00e4v\u00e4t palvelut.<\/p>\n

Avustajapalveluiden j\u00e4rjest\u00e4mistapa<\/h3>\n

Perusopetuslaissa ei s\u00e4\u00e4det\u00e4 oikeudesta henkil\u00f6kohtaiseen avustajaan eik\u00e4 muutoinkaan avustajapalveluiden j\u00e4rjest\u00e4mistavasta. Tarvittavat avustajapalvelut m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyv\u00e4t ensisijaisesti kunkin oppilaan tarpeen mukaan, mutta arviointiin vaikuttaa my\u00f6s se, miten opetus on j\u00e4rjestetty ja mik\u00e4 on opetusryhm\u00e4n koko ja kokonaistilanne. Hallinto-oikeus toteaa, ett\u00e4 asia tulee ratkaista A:n opetukseen osallistumisen edellytysten ja n\u00e4in olen h\u00e4nen henkil\u00f6kohtaisen tilanteensa mukaisesti.<\/p>\n

Asiakirjoista saatavan selvityksen mukaan A:ll\u00e4 on diagnosoitu m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4t\u00f6n \u00e4lyllinen kehitysvammaisuus, epilepsia, aktiivisuuden ja tarkkaavuuden h\u00e4iri\u00f6 sek\u00e4 Touretten oireyhtym\u00e4. A on syksyll\u00e4 2019 aloittanut 3. luokan opinnot D:n koulussa kahdeksan oppilaan pienryhm\u00e4ss\u00e4 \u00e4idinkielen, matematiikan, uskonnon, ymp\u00e4rist\u00f6opin, englannin kielen, kuvataiteen ja k\u00e4sity\u00f6n osalta yksil\u00f6llisen oppim\u00e4\u00e4r\u00e4n mukaisesti. A kuuluu pidennetyn oppivelvollisuuden piiriin.<\/p>\n

$f0<\/p>\n

A:n erityisluokanopettaja on osallistunut 13.9.2019 pidettyyn tapaamiseen, jossa ovat olleet mukana my\u00f6s \u00e4iti, vammaispalvelun sosiaaliohjaaja ja lastensuojelun johtava sosiaality\u00f6ntekij\u00e4. Asiakirjoissa olevaan asiakaskertomukseen on kirjattu, ett\u00e4 opettajan mukaan nyt on alkanut n\u00e4kym\u00e4\u00e4n jonkun verran omaa motivaatiota ja opiskelutaitoja. Valmiutta ei ole ollut aiempina vuosina. A:n haaste on vahva omaehtoisuus. Oman toiminnan ohjauksen taitoa ei ole kehittynyt. Kun aikuinen ei pysty kokop\u00e4iv\u00e4isesti istumaan vieress\u00e4, A jumittaa ja haluaa tehd\u00e4, miten itse haluaa ja saa raivarin. Syksyss\u00e4 2019 ero aiempiin on ollut se, ett\u00e4 kyseiset tilanteet on saatu sujuvammin rauhoitettua ja ty\u00f6skentelytilakin on voinut l\u00f6yty\u00e4. Kun joku istuu koko ajan vieress\u00e4 ja ohjaa, niin A:lta l\u00f6ytyy osallistumishalua.<\/p>\n

Valituksen johdosta annetun lausunnon mukaan A:n pienryhm\u00e4ss\u00e4 erityisluokanopettajalla on apunaan kolme koulunk\u00e4ynnin ohjaajaa, joita ei ole m\u00e4\u00e4r\u00e4tty henkil\u00f6kohtaiseksi avustajaksi kenellek\u00e4\u00e4n oppilaista.<\/p>\n

Yll\u00e4 mainittujen selvitysten nojalla on ilmeist\u00e4, ett\u00e4 A tarvitsee avustajan tukea koulunk\u00e4yntiin. Asiantuntijalausunnoissa ei kuitenkaan yksiselitteisesti todeta, ett\u00e4 henkil\u00f6kohtainen avustaja on v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6n edellytys A:n perusopetukseen osallistumiselle. Hallinto-oikeuden k\u00e4sityksen mukaan A ei esitetyn selvityksen perusteella tarvitse sill\u00e4 tavoin jatkuvasti aikuisen tukea, ett\u00e4 vain henkil\u00f6kohtainen avustaja riitt\u00e4isi turvaamaan h\u00e4nen tuen tarpeensa.<\/p>\n

Asiakirjojen mukaan A:n pienryhm\u00e4ss\u00e4 on erityisluokanopettajan lis\u00e4ksi kolme koulunk\u00e4ynnin ohjaajaa, jotka tarvittaessa avustavat A:\u00e4. N\u00e4in ollen hallinto-oikeus katsoo, ett\u00e4 opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 on otettu riitt\u00e4v\u00e4sti huomioon A:n yksil\u00f6lliset olosuhteet ja se, ett\u00e4 A:lle on hakemuksen hylk\u00e4\u00e4misest\u00e4 huolimatta j\u00e4rjestetty perusopetuslain 31 \u00a7:n 1 momentissa tarkoitettu opetukseen osallistumisen edellytt\u00e4m\u00e4 avustajapalvelu. Edell\u00e4 olevan perusteella ja kun lis\u00e4ksi otetaan huomioon kunnan harkintavalta opetuksen j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6s ei ole perusopetuslain vastainen. Opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6st\u00e4 ei ole syyt\u00e4 kumota tai muuttaa.<\/p>\n

Asian ovat ratkaisseet hallinto-oikeuden j\u00e4senet Jani Ruotsalainen ja Riikka M\u00e4ki, joka on my\u00f6s esitellyt asian.<\/h3>\n

K\u00e4sittely korkeimmassa hallinto-oikeudessa<\/h3>\n

B on alaik\u00e4isen lapsensa huoltajana pyyt\u00e4nyt lupaa valittaa hallinto-oikeuden p\u00e4\u00e4t\u00f6ksest\u00e4. Valituksessaan h\u00e4n on vaatinut, ett\u00e4 hallinto-oikeuden p\u00e4\u00e4t\u00f6s kumotaan.<\/p>\n

Vaatimusten tueksi on esitetty muun ohella seuraavaa:<\/h3>\n

A on erityislapsi, jolla on diagnosoitu F79.9 m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4t\u00f6n \u00e4lyllinen kehitysvammaisuus, G40.39 yleistynyt epilepsia, F90.0 tarkkaavaisuush\u00e4iri\u00f6 ja yliaktiivisuutta sek\u00e4 F95.2 Touretten oireyhtym\u00e4.<\/p>\n

Opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen perustelujen mukaan A:n luokassa on kolme koulunk\u00e4ynninohjaajaa. Muutoksenhakijan k\u00e4sityksen mukaan luokassa on kuitenkin ollut vain kaksi koulunk\u00e4ynninohjaajaa. Kysymys on erityistarpeisten lasten pienluokasta, jonka kaikki kahdeksan oppilasta tarvitsevat vahvaa erityist\u00e4 tukea ja koulunk\u00e4yntiavustajan ohjausta.<\/p>\n

A:n oppimisen tuen tarvetta ei ole muutoksenhakijan k\u00e4sityksen mukaan tarkastettu moniammatillisessa yhteisty\u00f6ss\u00e4, johon p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 on viitattu. P\u00e4\u00e4t\u00f6s on esimerkiksi vastoin lastenneurologian erikoisl\u00e4\u00e4k\u00e4rin nimenomaista suositusta.<\/p>\n

A:lle on laadittu kuntoutussuunnitelma Y:n kuntayhtym\u00e4ss\u00e4 26.8.2019. Kuntoutussuunnitelmasta ilmenee yksiselitteisesti suositus henkil\u00f6kohtaisesta koulunk\u00e4yntiavustajasta.<\/p>\n

A:n k\u00e4ytt\u00e4ytyminen koulussa on ollut haastavaa. Opettajan mukaan A on k\u00e4ytt\u00e4ytynyt h\u00e4iritsev\u00e4sti ja aggressiivisesti. Opettajan k\u00e4sityksen mukaan A olisi tarvinnut rinnalleen kokoaikaisesti aikuisen. Kun t\u00e4m\u00e4 ei ole ollut mahdollista, tilanteet ovat p\u00e4\u00e4sseet eskaloitumaan. A on pystynyt osallistumaan oppimistilanteisiin vain hyvin v\u00e4h\u00e4isess\u00e4 m\u00e4\u00e4rin. Tilanteiden k\u00e4rjistyess\u00e4 A:n koulup\u00e4iv\u00e4 on keskeytetty tai se olisi ollut tarpeen keskeytt\u00e4\u00e4. Lastensuojelun asiakassuunnitelmaneuvottelussa 13.9.2019 opettaja on kertonut pienluokassa olevan muitakin lapsia, joilla on haasteita. Kun aikuinen ei kokop\u00e4iv\u00e4isesti pysty istumaan vieress\u00e4, A jumittaa, haluaa tehd\u00e4 mit\u00e4 itse haluaa ja saa raivokohtauksen. Osallistumishalua l\u00f6ytyy, kun joku istuu koko ajan vieress\u00e4.<\/p>\n

Hallinto-oikeudelle toimitetusta koonnista ilmenee, ett\u00e4 A:n opettaja on 14.9.2018 tiedustellut \u00e4idilt\u00e4, onko A:lle kirjoitettu todistusta henkil\u00f6kohtaisen koulunk\u00e4yntiavustajan tarpeellisuudesta. Opettaja on ohjannut \u00e4iti\u00e4 pyyt\u00e4m\u00e4\u00e4n todistusta Y:n kuntayhtym\u00e4st\u00e4. Koonnista k\u00e4y my\u00f6s ilmi, ett\u00e4 A:n koulup\u00e4iv\u00e4 on keskeytetty 7.11.2018, 18.1.2019 ja 21.1.2019. \u00c4idin aloitettua ty\u00f6t koulup\u00e4ivi\u00e4 ei ole en\u00e4\u00e4 voitu keskeytt\u00e4\u00e4, jolloin opettajan mukaan A on ollut huonoina p\u00e4ivin\u00e4 \u201ds\u00e4il\u00f6ss\u00e4\u201d koulussa. Opettaja olisi halunnut keskeytt\u00e4\u00e4 koulup\u00e4iv\u00e4n ainakin 13.5.2019 ja 20.5.2019. Opettaja on ollut uudelleen yhteydess\u00e4 \u00e4itiin henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa koskevassa asiassa 5.9.2019. Opettaja on lis\u00e4ksi ottanut asiassa yhteytt\u00e4 opetusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6\u00f6n.<\/p>\n

C:n kaupungin sosiaalikeskuksen palvelusuunnitelmassa 11.10.2019 on ohjattu \u00e4iti\u00e4 hakemaan kirjallisella hakemuksella henkil\u00f6kohtaista avustajaa kouluun.<\/p>\n

Koulunk\u00e4ynninohjaajien osoittaminen ryhm\u00e4lle ei ole turvannut A:lle riitt\u00e4v\u00e4n intensiivist\u00e4 oppimista. Ryhm\u00e4ss\u00e4 on muitakin avun tarvitsijoita, eiv\u00e4tk\u00e4 koulunk\u00e4ynninohjaajien resurssit ole riitt\u00e4neet siihen, ett\u00e4 ohjaaja olisi ollut kokoaikaisesti A:n kanssa. T\u00e4m\u00e4 olisi kuitenkin ollut tarpeen niin erikoisl\u00e4\u00e4k\u00e4rin kuin A:n oman opettajan mukaan.<\/p>\n

A k\u00e4y t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 koulua X:n kaupungissa, jossa h\u00e4nelle on my\u00f6nnetty henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja. Henkil\u00f6kohtaisessa oppimissuunnitelmassa A:n on katsottu tarvitsevan henkil\u00f6kohtaisen avustajan tukea koko kouluajan.<\/p>\n

Korkein hallinto-oikeus on ratkaisussaan KHO 2006:79 katsonut, ett\u00e4 peruskoulun kolmannen luokan oppilaalla, jolla on ADHD-oireyhtym\u00e4 ja liev\u00e4asteinen \u00e4lyllinen kehitysvamma, oli oikeus saada henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja, vaikka h\u00e4nen k\u00e4ym\u00e4ll\u00e4\u00e4n seitsem\u00e4n oppilaan erityisluokalla oli kaksi luokkakohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa. A:n tilannetta voidaan kokonaisuudessaan pit\u00e4\u00e4 viel\u00e4 haastavampana.<\/p>\n

Muutoksenhakija on liitt\u00e4nyt valituskirjelm\u00e4\u00e4ns\u00e4 Y:n kuntayhtym\u00e4n kuntoutussuunnitelman 26.8.2019, koonnin koulutapahtumista ja opettajan yhteisty\u00f6st\u00e4 \u00e4idin kanssa, ilmoituksia koulup\u00e4ivien keskeytyksist\u00e4, lastensuojelun asiakassuunnitelman 13.9.2019, viranhaltijan p\u00e4\u00e4t\u00f6ksen henkil\u00f6kohtaisen avustajan my\u00f6nt\u00e4misest\u00e4 kotiin vammaispalvelulain nojalla 19.9.2019, C:n kaupungin sosiaalikeskuksen palvelusuunnitelman 11.10.2019 sek\u00e4 X:n kaupungissa A:lle laaditun henkil\u00f6kohtaisen opetuksen j\u00e4rjest\u00e4mist\u00e4 koskevan suunnitelman 30.9.2020.<\/p>\n

C:n kaupungin opetusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6 on antanut selityksen, jossa on esitetty muun ohella seuraavaa:<\/h3>\n

Hallinto-oikeuden p\u00e4\u00e4t\u00f6s on hyvin perusteltu ja sis\u00e4ll\u00f6llisesti oikea. Oppilaan tilanne on ollut erilainen kuin tapauksessa KHO 2006:79, koska C:n kaupunki on t\u00e4ss\u00e4 asiassa tuonut esiin monia konkreettisia tapoja, joilla A:n osallistuminen opetukseen on voitu turvata muulla tavoin kuin my\u00f6nt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 h\u00e4nelle henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja.<\/p>\n

Muutoksenhakija on antanut vastaselityksen.<\/h3>\n

Korkeimman hallinto-oikeuden ratkaisu<\/h3>\n

Korkein hallinto-oikeus my\u00f6nt\u00e4\u00e4 valitusluvan ja tutkii asian.<\/p>\n

Hallinto-oikeuden ja C:n kaupungin opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6kset kumotaan.<\/p>\n

Perustelut<\/h3>\n

Sovellettavat s\u00e4\u00e4nn\u00f6kset<\/h3>\n

Perusopetuslain 3 \u00a7:n 2 momentin mukaan opetus j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n oppilaiden ik\u00e4kauden ja edellytysten mukaisesti ja siten, ett\u00e4 se edist\u00e4\u00e4 oppilaiden tervett\u00e4 kasvua ja kehityst\u00e4.<\/p>\n

Perusopetuslain 31 \u00a7:n 1 momentin mukaan vammaisella ja muulla erityist\u00e4 tukea tarvitsevalla oppilaalla on oikeus saada maksutta opetukseen osallistumisen edellytt\u00e4m\u00e4t tulkitsemis- ja avustajapalvelut.<\/p>\n

Saatu selvitys<\/h3>\n

Oikeudellinen arviointi ja lopputulos<\/h3>\n

Lukuvuonna 2019-2020 D:n koulussa kolmatta vuosiluokkaa k\u00e4ynyt A on erityislapsi, jolla on diagnosoitu m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4t\u00f6n \u00e4lyllinen kehitysvammaisuus, yleistynyt epilepsia, tarkkaavaisuush\u00e4iri\u00f6 ja yliaktiivisuutta sek\u00e4 Touretten oireyhtym\u00e4. C:n kaupungin opetusp\u00e4\u00e4llikk\u00f6 ei ole hyv\u00e4ksynyt hakemusta henkil\u00f6kohtaisesta avustajasta A:n koulunk\u00e4ynti\u00e4 varten. P\u00e4\u00e4t\u00f6st\u00e4 on perusteltu sill\u00e4, ett\u00e4 A:n opetusryhm\u00e4ss\u00e4 on erityisluokanopettajan lis\u00e4ksi kolme koulunk\u00e4ynninohjaajaa, joten erityisen tuen p\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 m\u00e4\u00e4ritelty intensiivinen ohjaajan tarve toteutuu. P\u00e4\u00e4t\u00f6ksess\u00e4 on todettu, ett\u00e4 A:n tuen taso on korkeimmalla portaalla.<\/p>\n

Korkein hallinto-oikeus toteaa, ett\u00e4 perusopetuslaissa ei s\u00e4\u00e4det\u00e4 oikeudesta henkil\u00f6kohtaiseen koulunk\u00e4yntiavustajaan eik\u00e4 muutoinkaan avustajapalveluiden j\u00e4rjest\u00e4mistavasta. Opetuksen j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4ll\u00e4 on siten harkintavaltaa sen suhteen, miten avustajapalvelut j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n. Avustajapalvelut tulee kuitenkin j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 siten, ett\u00e4 oppilaan oikeus opetukseen h\u00e4nen yksil\u00f6llisten edellytystens\u00e4 mukaisesti toteutuu. Avustajapalveluita j\u00e4rjestett\u00e4ess\u00e4 on oppilaan yksil\u00f6llisten tarpeiden lis\u00e4ksi otettava huomioon my\u00f6s opetusryhm\u00e4n koko, muiden oppilaiden tilanne sek\u00e4 se, miten opetusryhm\u00e4ss\u00e4 olevien oppilaiden opetus on kokonaisuutena j\u00e4rjestetty. Kunnalla ei ole velvollisuutta my\u00f6nt\u00e4\u00e4 oppilaalle henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa, jos oppilaan opetukseen osallistumisen edellytt\u00e4m\u00e4t palvelut voidaan kokonaisuutena arvioiden j\u00e4rjest\u00e4\u00e4 muulla tavalla. Hakemuksen hylk\u00e4\u00e4minen ei voi kuitenkaan perustua pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n kunnan tekem\u00e4\u00e4n linjaukseen siit\u00e4, ett\u00e4 avustajapalvelut j\u00e4rjestet\u00e4\u00e4n kunnassa tietyll\u00e4 tavalla.<\/p>\n

$f1<\/p>\n

Y:n kuntayhtym\u00e4n kuntoutussuunnitelmassa 26.8.2019 lastenneurologian erikoisl\u00e4\u00e4k\u00e4ri on suositellut A:lle koululuokkaan henkil\u00f6kohtaista avustajaa. C:n kaupungin sosiaalikeskuksen palvelusuunnitelmassa 11.10.2019 A:n \u00e4iti\u00e4 on ohjattu hakemaan kirjallisesti kouluun henkil\u00f6kohtaista avustajaa. Palvelusuunnitelmassa on lis\u00e4ksi todettu, ett\u00e4 sosiaalitoimesta\/vammaispalveluista ei voida my\u00f6nt\u00e4\u00e4 koulup\u00e4iv\u00e4n ajalle henkil\u00f6kohtaista avustajaa, koska kunnan sivistystoimi vastaa lapsen koulup\u00e4iv\u00e4n aikaisista tukitoimista.<\/p>\n

Asiantuntijalausunnoissa A:lle on suositeltu henkil\u00f6kohtaista koulunk\u00e4yntiavustajaa, mutta niiss\u00e4 ei ole yksiselitteisesti todettu, ett\u00e4 henkil\u00f6kohtaisen koulunk\u00e4yntiavustajan my\u00f6nt\u00e4minen olisi v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6n edellytys A:n perusopetukseen osallistumiselle (vrt. KHO 2006:79). N\u00e4iss\u00e4 olosuhteissa ratkaisevaa merkityst\u00e4 ei kuitenkaan tule antaa pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n sille, mill\u00e4 tavoin asiantuntijat ovat lausuntonsa sanoittaneet, vaan asia tulee ratkaista arvioimalla A:n opetukseen osallistumisen edellytyksi\u00e4 saadun selvityksen perusteella kokonaisuutena.<\/p>\n

Kun otetaan huomioon A:n opetukseen osallistumisesta ja h\u00e4nen koulup\u00e4iviens\u00e4 sujumisesta lukuvuonna 2018-2019 ja alkusyksyst\u00e4 2019 saatu selvitys, asiakirjoista ilmenev\u00e4 erityisluokanopettajan n\u00e4kemys sek\u00e4 kuntoutussuunnitelmassa ja palvelusuunnitelmassa esitetty suositus henkil\u00f6kohtaisen koulunk\u00e4yntiavustajan my\u00f6nt\u00e4misest\u00e4, korkein hallinto-oikeus katsoo, ett\u00e4 A:n koulussa saama avustajapalvelu ei ole ollut riitt\u00e4v\u00e4 h\u00e4nen opetukseen osallistumisensa edellytysten turvaamiseksi. A:n koulunk\u00e4ynnin j\u00e4rjest\u00e4minen niin, ett\u00e4 h\u00e4nen opetuksensa olisi tullut j\u00e4rjestetyksi perusopetuslain 3 \u00a7:n 2 momentissa s\u00e4\u00e4detyll\u00e4 tavalla, olisi edellytt\u00e4nyt, ett\u00e4 h\u00e4nelle olisi osoitettu henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja. N\u00e4in olisi turvattu my\u00f6s toisille oppilaille asianmukaiset ty\u00f6skentelyolosuhteet luokassa.<\/p>\n

Edell\u00e4 mainituin perustein korkein hallinto-oikeus katsoo, ett\u00e4 C:n kaupungin opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n olisi tullut my\u00f6nt\u00e4\u00e4 A:lle henkil\u00f6kohtainen koulunk\u00e4yntiavustaja. T\u00e4m\u00e4n vuoksi hallinto-oikeuden ja C:n kaupungin opetusp\u00e4\u00e4llik\u00f6n p\u00e4\u00e4t\u00f6kset on kumottava.<\/p>\n

Oikeusapu<\/h3>\n

Avustajalle oikeusapulain nojalla maksettava m\u00e4\u00e4r\u00e4 hyv\u00e4ksyt\u00e4\u00e4n vaatimuksen mukaisena. T\u00e4m\u00e4 m\u00e4\u00e4r\u00e4 j\u00e4\u00e4 valtion vahingoksi.<\/p>\n

Asian ovat ratkaisseet oikeusneuvokset Outi Suviranta, Janne Aer, Petri Helander, Juha Lavapuro ja Ari Wir\u00e9n. Asian esittelij\u00e4 Milla Wartiovaara.<\/p>\n<\/div>\n

\n

Sources officielles :<\/strong> consulter la page source<\/a><\/p>\n

Finlex open data, CC BY 4.0. Documentation open data verifiee le 2026-04-12 ; les endpoints judgment documentes renvoient 404 pour les types case-law exposes par le frontend, fallback actuel sur les pages publiques data.finlex.fi.<\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A som gick i tredje klassen i specialklass beviljades inte personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de. Beslutet motiverades bland annat med att det i A:s undervisningsgrupp f\u00f6rutom en specialklassl\u00e4rare fanns tre skolg\u00e5ngsbitr\u00e4den vilket innebar att A:s i beslutet om s\u00e4rskilt st\u00f6d fastst\u00e4llda intensiva behov av bitr\u00e4de uppfylldes. H\u00f6gsta f\u00f6rvaltningsdomstolen konstaterade att i lagen om grundl\u00e4ggande utbildning varken ing\u00e5r best\u00e4mmelser…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_crdt_document":""},"kji_country":[7740],"kji_court":[28668],"kji_chamber":[7742],"kji_year":[36297],"kji_subject":[7612],"kji_keyword":[11232,31330,37703,37702,31331],"kji_language":[7746],"class_list":["post-680391","kji_decision","type-kji_decision","status-publish","hentry","kji_country-finlande","kji_court-cour-supreme-administrative-de-finlande","kji_chamber-precedents","kji_year-36297","kji_subject-fiscal","kji_keyword-beslutet","kji_keyword-grundlaggande","kji_keyword-klassen","kji_keyword-tredje","kji_keyword-utbildning","kji_language-multilingue"],"yoast_head":"\nKHO:2021:130 - Grundl\u00e4ggande utbildning - Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat en droit p\u00e9nal \u00e0 Paris<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ru_RU\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"KHO:2021:130 - Grundl\u00e4ggande utbildning\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"A som gick i tredje klassen i specialklass beviljades inte personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de. Beslutet motiverades bland annat med att det i A:s undervisningsgrupp f\u00f6rutom en specialklassl\u00e4rare fanns tre skolg\u00e5ngsbitr\u00e4den vilket innebar att A:s i beslutet om s\u00e4rskilt st\u00f6d fastst\u00e4llda intensiva behov av bitr\u00e4de uppfylldes. H\u00f6gsta f\u00f6rvaltningsdomstolen konstaterade att i lagen om grundl\u00e4ggande utbildning varken ing\u00e5r best\u00e4mmelser...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat en droit p\u00e9nal \u00e0 Paris\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"\u041f\u0440\u0438\u043c\u0435\u0440\u043d\u043e\u0435 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u0434\u043b\u044f \u0447\u0442\u0435\u043d\u0438\u044f\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"13 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/jurisprudences\\\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/jurisprudences\\\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\\\/\",\"name\":\"KHO:2021:130 - Grundl\u00e4ggande utbildning - Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat en droit p\u00e9nal \u00e0 Paris\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-04-25T10:24:49+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/jurisprudences\\\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"ru-RU\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/jurisprudences\\\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\\\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/jurisprudences\\\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/avocats-en-droit-penal-a-paris-conseil-et-defense-strategique\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Jurisprudences\",\"item\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/jurisprudences\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"KHO:2021:130 – Grundl\u00e4ggande utbildning\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/\",\"name\":\"Kohen Avocats\",\"description\":\"Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat p\u00e9naliste \u00e0 Paris, intervient exclusivement en droit p\u00e9nal pour la d\u00e9fense des particuliers, notamment en mati\u00e8re d\u2019accusations de viol. Il assure un accompagnement rigoureux d\u00e8s la garde \u00e0 vue jusqu\u2019\u00e0 la Cour d\u2019assises, veillant au strict respect des garanties proc\u00e9durales.\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"ru-RU\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/#organization\",\"name\":\"Kohen Avocats\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ru-RU\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/Logo-2-1.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/01\\\/Logo-2-1.webp\",\"width\":2114,\"height\":1253,\"caption\":\"Kohen Avocats\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/kohenavocats.com\\\/ru\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"KHO:2021:130 - Grundl\u00e4ggande utbildning - Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat en droit p\u00e9nal \u00e0 Paris","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/","og_locale":"ru_RU","og_type":"article","og_title":"KHO:2021:130 - Grundl\u00e4ggande utbildning","og_description":"A som gick i tredje klassen i specialklass beviljades inte personligt skolg\u00e5ngsbitr\u00e4de. Beslutet motiverades bland annat med att det i A:s undervisningsgrupp f\u00f6rutom en specialklassl\u00e4rare fanns tre skolg\u00e5ngsbitr\u00e4den vilket innebar att A:s i beslutet om s\u00e4rskilt st\u00f6d fastst\u00e4llda intensiva behov av bitr\u00e4de uppfylldes. H\u00f6gsta f\u00f6rvaltningsdomstolen konstaterade att i lagen om grundl\u00e4ggande utbildning varken ing\u00e5r best\u00e4mmelser...","og_url":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/","og_site_name":"Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat en droit p\u00e9nal \u00e0 Paris","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"\u041f\u0440\u0438\u043c\u0435\u0440\u043d\u043e\u0435 \u0432\u0440\u0435\u043c\u044f \u0434\u043b\u044f \u0447\u0442\u0435\u043d\u0438\u044f":"13 \u043c\u0438\u043d\u0443\u0442"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/","url":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/","name":"KHO:2021:130 - Grundl\u00e4ggande utbildning - Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat en droit p\u00e9nal \u00e0 Paris","isPartOf":{"@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/#website"},"datePublished":"2026-04-25T10:24:49+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/#breadcrumb"},"inLanguage":"ru-RU","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/kho2021130-grundlaggande-utbildning\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/avocats-en-droit-penal-a-paris-conseil-et-defense-strategique\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Jurisprudences","item":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/jurisprudences\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"KHO:2021:130 – Grundl\u00e4ggande utbildning"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/#website","url":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/","name":"Kohen Avocats","description":"Ma\u00eetre Hassan Kohen, avocat p\u00e9naliste \u00e0 Paris, intervient exclusivement en droit p\u00e9nal pour la d\u00e9fense des particuliers, notamment en mati\u00e8re d\u2019accusations de viol. Il assure un accompagnement rigoureux d\u00e8s la garde \u00e0 vue jusqu\u2019\u00e0 la Cour d\u2019assises, veillant au strict respect des garanties proc\u00e9durales.","publisher":{"@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"ru-RU"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/#organization","name":"Kohen Avocats","url":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"ru-RU","@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/kohenavocats.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Logo-2-1.webp","contentUrl":"https:\/\/kohenavocats.com\/wp-content\/uploads\/2026\/01\/Logo-2-1.webp","width":2114,"height":1253,"caption":"Kohen Avocats"},"image":{"@id":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"jetpack_likes_enabled":false,"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_decision\/680391","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_decision"}],"about":[{"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/types\/kji_decision"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=680391"}],"wp:term":[{"taxonomy":"kji_country","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_country?post=680391"},{"taxonomy":"kji_court","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_court?post=680391"},{"taxonomy":"kji_chamber","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_chamber?post=680391"},{"taxonomy":"kji_year","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_year?post=680391"},{"taxonomy":"kji_subject","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_subject?post=680391"},{"taxonomy":"kji_keyword","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_keyword?post=680391"},{"taxonomy":"kji_language","embeddable":true,"href":"https:\/\/kohenavocats.com\/ru\/wp-json\/wp\/v2\/kji_language?post=680391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}